タイプ分類 INTJが慣れた環境でリーダーを任されるとENTJになる？ ― 環境・役割による認知変容の自己検証
INTJが慣れた環境でリーダー役割を担うとき、局所的にENTJ的認知様式へ転換する可能性を、理論予測と自己診断で検証。類型論の動的・多次元的解釈を提示します。
知性と構造
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知性と構造 スマホが視界にあるだけでIQが10%低下する──SNS断ちの科学的根拠
スマホが視界にあるだけで、作業記憶は10%低下する。数週間のSNS断ちを通じて学んだのは、認知機能を守ることの重要性と、時間の主権を取り戻すことの価値だった。
知性と構造 教養を身につけることが最強の脳トレである ― 英語学習という戦略的選択
従来の脳トレを超える知性育成法。英語学習は教養獲得の最短経路であり、複数の認知機能を統合的に刺激する。訳書の限界、AI依存のリスク、実用性という観点から英語学習の本質的価値を論証。
タイプ分類 INTJは心を許すとENTPになる？ ― 類型論の動的解釈と自己検証
INTJが特定の関係性でENTP的振る舞いを示す現象を、大域的類型と局所的変容という枠組みから考察。16タイプ理論を動的・文脈依存的に解釈する理論的論考。
タイプ分類 16タイプ診断の多層性 ― 16Personalitiesと心理機能、そして前提条件による変容
16タイプ診断の16Personalitiesと心理機能という二つのアプローチの違いを解説し、前提条件による診断結果の変容を実験・分析。多角的自己観察という方法論を提示する。